澳洲10双码计划

2020年9月29日，秋雨连绵。市教科院举办的岳阳市高中语文骨干教师工作坊E305语文线下培训活动在澳洲10双码计划举行，学校语文教学作经验推介。

“五化”建设促发展

一是语文教研活动制度化。语文教研活动领导蹲点，规定了活动的时间和地点，每周一

下午第一、二节，各年级的语文集体备课是一周一次，语文学科的教研活动是两周一次，不仅要有文字记录，还要求拍照上传学校学科微信群，教研室也安排了专人到现场检查教研情况。二是语文教学检查常规化。学校统一制作了备课本、听课本、作业情况记载本，教案要求手写，学校每期至少检查3次，年级组每月至少检查1次，有时还会对语文学科进行抽查。三是语文教学以老带新合同化。对刚入职的新教师，以及没教过高三的教师，学校会为他指定师傅，并签订至少三年的师徒合同，要求徒弟一个学期至少听师傅30节课，师傅至少听15节。四是语文培训竞赛常态化。每年8月底会举行各种培训以及业务考试，今年就有新教材培训，高考试题研究比赛，年底会有青年教师教学比武、论文比赛和课件制作大赛，每个学期还会安排一些其他的活动，比如微课比赛、集体备课大赛、党员示范课、骨干教师示范课等等。五是语文听课评课公开化。学校有一套严格的听课评课制度，每个学期每个年级都安排教学开放周，以及各种各样的汇报课、竞赛课、示范课等。学校要求相关学科的老师听课，年级组安排专人登记，听完课后及时评课。

教师学生共成长

一是语文教学资料体系化。在导学案编写方面，使用老教材时，有一套自己亲手编写的从必修1到必修5的导学案，这套导学案在岳阳市优秀校本课程资源评选中被评为一等奖。今年新学期开始使用新教材，学校又开始着手编写新的导学案。在学考复习资料方面，高二语文备课组长将上一届留下来的学考复习资料进行修订的任务分配到人，老师们利用寒假时间，进行修改，第二年春天开学后汇总审核，然后印刷成册。在高考复习资料方面，语文教学会根据学情不时地印发一些资料给学生，他们先后编写了《高考语文提分宝典》、《晨读计划》，内容有名句名篇默写、文言实词检测、古代文化常识检测、成语检测、经典评论摘抄等等。二是学生语文活动多样化。作为语文老师，大家都知道，学语文其实是不限于课堂的，多举行各种活动，可以丰富学生生活，让他们有成就感，从而激发学习语文的兴趣。学校先后开展了作文竞赛、语文素养大赛、诗词默写比赛、钢笔字比赛、演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛，组织学生参加了全国文化素养大赛、全国中学生作文比赛等等，并将学生的好作文推荐给各类刊物。学校指导的学生在岳阳市研究性学习优秀成果评选中获一等奖。刘一轩同学获岳阳市、湖南省演讲比赛一等奖，代表湖南省参加全国的演讲比赛获三等奖。指导一些学生在《中学课程辅导》《作文周刊》《岳阳文学》上发表作品。学校还有一本文学社刊《原色》，由语文组的老师担任编辑。这是学生发表作品的园地，是学生自己真正的文学大擂台。发表了作品的学生，拿到一本《原色》，他们是非常开心的、骄傲的。《原色》还获得了第五届、第六届“全国中小学校刊评选”特等奖、编辑一等奖、组稿一等奖、栏目一等奖等等。三是语文课标实施校本化。2017年高中语文课程标准一颁布，学校教研室就马上买来发到每个老师手中，要求仔细研究，并举行了新课标研究大赛。

突出特色重实施

一是教师广泛涉猎，教研会上分享交流。语文组的老师都很爱看书，平时经常互相推荐互相借阅，语文教研活动在期初就会把一个学期主讲人安排好，并把分享的内容做成精美的PPT，在教研会上一边放映一边讲解，分享之后再请其他老师对分享的内容各抒己见。二是编写校本读物，配合新教材的教授。在学校教研室的支持下，语文组编写了一本与新教材配套的校本读物。这本书凝聚了全组老师的心血，对于学生思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造等核心素养的提升，大有裨益。三是放映《新闻周刊》，引导学生关注社会。学生语文核心素养的提升，一定离不开广博的见闻、开阔的视野、胸怀天下的格局。从去年开始，高二、高三年级开始坚持每周拿一节课的时间给学生放央视的《新闻周刊》，要求做记录，看完后，写一则短评，或者老师会在其他的课堂上就其中一则或几则新闻请同学发表自己的看法。学生对社会的热心，对参与社会的渴望，分析问题的能力，真的是超出了大家的意料。

（董定旗  胡双玉）